PENGTU 鹏图英语学院

ENGLISH LANGUAGE SCHOOL

鹏图英语:少儿英语学习,为什么要坚持实物教学?

随着科学技术的不断发展,英语学习的方式也更加多样化。线上电子教学以其随时随地可学习的优势受到了大众的广泛追捧。但是,对于3-10岁的儿童来说,单纯的线上学习真的适合吗?

鹏图英语:少儿英语的学习,一定要顺应儿童的身心发展规律,从实物教学入手,配合情境探索,充分激发儿童的好奇心和求知欲,培养儿童的学习兴趣,才能达到事半功倍的效果。

实物是最直观的教具

著名教育家陶行知曾说过:“教育不通过生活是没有用的,需要生活的教育,用生活来教育、为生活而教育。”实物作为一种最直观的教具,在课堂和生活之间起着桥梁的作用。

实物教学在英语学习中更是起着不可替代的作用。举一个最简单的例子,当我们说到“Umbrella”,没有什么能比拿出一把雨伞给孩子们展示更能突出这个单词的意义了,借此,孩子们轻松地将自己的已有经验与新知识之间建立起了联系,记忆也变得容易起来。

对于一些抽象的单词或句子,实物教学的作用更加明显。最近,鹏图英语的孩子们在学习传奇(LEGENDS)主题课,关于sun、earth、moon之间的关系,单纯地用语言描述,孩子们难以理解,但是运用实物模型三球仪,直观演示三者之间的关系,激发了孩子们的探索欲,英语的学习也变得有趣起来。

实物教学法符合 3-10岁儿童的身心发展规律

他们爱玩、喜胜、好奇心强、模仿能力强、接受能力强、可塑性强,但遗忘速度快,有意注意持续时间相对较短。英语这门第二语言的学习,更要把重点放在培养学习兴趣上,只有他们感兴趣的事物,他们才会更加热衷,这才是学习英语的原动力。

3-10岁儿童,年龄比较小,他们缺乏知识和经验,形象思维占主导,具体的、直观的实物能有效地吸引他们的注意力和观察力,利于理解和记忆。

“实物教学 +情境探索 ”,英语学习更轻松

鹏图英语引入“美国绘本教育”体系,是以故事绘本为核心的情境探索式少儿英语。“实物教学+情境探索”,将实物融入到具体的情境中,通过“造境”的形式,给儿童的英语学习带来新鲜的体验,更有利于激发儿童的学习兴趣。

3-10岁儿童热衷模仿、想象力丰富、形象思维占主导作用,能随着故事情节的发展而逐渐进入角色,使学生沉浸在欢乐中,孩子们既动手又动脑,“在实物探索中学习英语,触摸知识的温度”。

鹏图英语少儿英语,一直坚持实物教学,希望更多的孩子在故事绘本、情境探索中体验快乐,养成良好的阅读习惯,了解世界各地的不同风俗文化,拓展国际视野,提高英语能力和审美能力,培养创造力和创新力。

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